心內(nèi)科 王孝順
豐富的學(xué)科群體，完善的學(xué)科體系，特色的學(xué)科方向是醫(yī)院提高醫(yī)療技術(shù)水平，建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科的重要途徑，集中力量建設(shè)高質(zhì)量、有特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是醫(yī)院建設(shè)中的戰(zhàn)略性任務(wù)。要結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，瞄準(zhǔn)本地區(qū)各專業(yè)的發(fā)展前沿，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，分期地選擇確定重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)有現(xiàn)狀，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ膶？朴枰灾攸c(diǎn)支持積極創(chuàng)建。在確定重點(diǎn)學(xué)科時(shí)，根據(jù)本院專業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)，綜合權(quán)衡學(xué)科歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展及其在區(qū)域布局中的地位；學(xué)科所需的配套的基本條件，是醫(yī)院能夠達(dá)到的；學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo)在醫(yī)院業(yè)務(wù)建設(shè)上具有代表性，具有先進(jìn)性，短期內(nèi)學(xué)術(shù)隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)水平能具有一定的特色及優(yōu)勢(shì)。
腫瘤胸外科 徐加錕
重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，因此，學(xué)科發(fā)展規(guī)劃就顯得十分重要，它為重點(diǎn)學(xué)科和發(fā)展明確方向，指明目標(biāo)。要仔細(xì)分析目前醫(yī)院各科室的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展趨勢(shì)，有針對(duì)性地培育和扶植是醫(yī)院實(shí)施“科技興院”戰(zhàn)略，開展重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要措施。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)必須對(duì)宏觀的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展政策要有清晰的了解，對(duì)發(fā)展前景做出學(xué)科的預(yù)測(cè)，因此在制定學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃中要明確學(xué)科發(fā)展方向，并以此為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，不斷追蹤學(xué)科發(fā)展的前沿，在學(xué)科前沿尋找新的成長(zhǎng)點(diǎn)。將遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期規(guī)劃相結(jié)合，既要從醫(yī)院臨床學(xué)科建設(shè)全局出發(fā)，制定醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又要有總體目標(biāo)指導(dǎo)下的階段性規(guī)劃。
重癥醫(yī)學(xué)科 韓玉波
重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是關(guān)系到醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的全局性問題，要用戰(zhàn)略眼光，深入研究學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問題，醫(yī)療市場(chǎng)的需要是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的牽引和導(dǎo)向、技術(shù)的發(fā)展空間決定著重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)科建設(shè)必須瞄準(zhǔn)、追蹤、跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，站在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)上，科學(xué)地制定重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力求重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)順應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。要注意定位和創(chuàng)新，定位在客觀的自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，確定本學(xué)科在同類學(xué)科中所處的位置，既肯定特色與優(yōu)勢(shì)，又看到缺點(diǎn)和不足；創(chuàng)新就要開闊思路，發(fā)展特色，力求突破，爭(zhēng)創(chuàng)一流，必須有超常規(guī)的發(fā)展思路和創(chuàng)新舉措，只有這樣才能保持學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)先位置。
心內(nèi)科 徐遵敬
樹立學(xué)科規(guī)劃的意識(shí)，根據(jù)衛(wèi)生醫(yī)療需求與學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求，制定出具體的奮斗目標(biāo)與年度發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀，選準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向，確保專業(yè)發(fā)展成效，出臺(tái)相關(guān)政策，提升醫(yī)務(wù)人員積極性，不斷擴(kuò)充學(xué)科規(guī)模，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展；注重住院醫(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)，充實(shí)加強(qiáng)不同人才的進(jìn)取、自覺、團(tuán)隊(duì)聯(lián)合和凝集性，有力發(fā)掘人才潛力，不斷增強(qiáng)人才體系，增進(jìn)醫(yī)院的學(xué)科進(jìn)步。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造以學(xué)科帶頭人為中心的老中青相結(jié)合的穩(wěn)定的技術(shù)人才隊(duì)伍。注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展專題講座，定期開展技術(shù)操作考核、比賽等形式，逐步提高醫(yī)務(wù)人員的理論與實(shí)際水平。
普外科 張保生
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)一步完善管理機(jī)構(gòu)：成立創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)?？坪褪屑?jí)基礎(chǔ)支撐學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中的重大問題，重大事項(xiàng)，與相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科共同制定發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、管理措施和配套政策。各重點(diǎn)創(chuàng)建學(xué)科成立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作小組，由學(xué)科帶頭人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本學(xué)科建設(shè)的日常工作和管理。按照重點(diǎn)學(xué)科實(shí)施辦法和相關(guān)文件，根據(jù)學(xué)科布局與發(fā)展實(shí)際，提出學(xué)科建設(shè)發(fā)展構(gòu)想，制定符合各學(xué)科發(fā)展實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃，以明確學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)、方向和項(xiàng)目領(lǐng)域，并制定高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等具體規(guī)劃，使學(xué)科建設(shè)工作落到實(shí)處。
醫(yī)養(yǎng)康護(hù)中心 劉虹
面對(duì)激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和新形勢(shì)下群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出更高層次的需求，各學(xué)科要進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科的緊迫感、責(zé)任感，克服困難，抓住機(jī)遇，創(chuàng)建特色學(xué)科品牌，提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)醫(yī)院業(yè)務(wù)建設(shè)全面發(fā)展。全面落實(shí)“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技發(fā)展方針。醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，制定一系列管理制度，如：重點(diǎn)學(xué)科分級(jí)分類管理辦法，人才培養(yǎng)管理辦法，科研管理辦法，新技術(shù)管理辦法，科研資金使用管理辦法，多學(xué)科診療制度等。同時(shí)，醫(yī)院將進(jìn)一步落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、推行專家治院、現(xiàn)場(chǎng)辦公等一系列轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度，全力支持、保障學(xué)科建設(shè)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，逐條梳理，制定具體實(shí)施方案，明確任務(wù)和節(jié)點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
黨委書記、院長(zhǎng) 鄭海妹
發(fā)展重點(diǎn)學(xué)科是提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，能進(jìn)一步提高我院業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確立學(xué)科發(fā)展目標(biāo)和具體措施，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化重點(diǎn)?？坪蛯２〗ㄔO(shè)，帶動(dòng)全院的技術(shù)發(fā)展與進(jìn)步。黨委書記、院長(zhǎng)鄭海妹指出：推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，一要確立方向與目標(biāo)：學(xué)科的主攻方向是保證學(xué)科建設(shè)成功的關(guān)鍵。主攻方向應(yīng)根據(jù)學(xué)科原有的基礎(chǔ)、現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)及最有可能的突破點(diǎn)等來選擇，主攻方向要集中。從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，選準(zhǔn)“目標(biāo)”，確保成效；二要注重人才培養(yǎng)：通過不同區(qū)域、不同層次、不同方式的引進(jìn)人才，使學(xué)術(shù)梯隊(duì)漸趨合理，樹立新的人才觀，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員多形式、多渠道進(jìn)修學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本專業(yè)最新進(jìn)展，緊跟先進(jìn)水平，提高專業(yè)層次，明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向；三要發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用：重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與帶頭人的作用關(guān)系密切，學(xué)科帶頭人必須把握學(xué)科發(fā)展方向，制定學(xué)科建設(shè)規(guī)章，確定學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和科研方向，積極培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊(duì)伍，把握全局，積極發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)效益的輻射作用；四是重視科研作用：要把科室常見、多發(fā)病的救治難點(diǎn)作為研究重點(diǎn)，使科研項(xiàng)目應(yīng)用臨床、指導(dǎo)臨床，使成果回歸臨床，最終達(dá)到提高臨床救治水平的目的，注重日常積累，圍繞臨床診斷和治療中的關(guān)鍵技術(shù)與疑難問題、重大疾病救治方案與策略，多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，解決臨床問題，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究可持續(xù)發(fā)展，不斷培育提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。
文/攝影 王桂春
